山東大學在2015-2019年全國普通高校本科學科競賽評估中位列第五
http://www.150047.live  2020年2月23日  來源:山東大學

    2月22日,中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組發布2015-2019年全國普通高校學科競賽排行結果,山東大學以獲獎507項、總分95.68的成績位列全國本科普通高校第五位,全國綜合類本科院校第三位。排名前四位的分別是哈爾濱工業大學、浙江大學、武漢大學和電子科技大學。

  全國普通高校學科競賽評估由中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家組組織實施,在對國內具有廣泛影響力的本科生學科競賽數據分析基礎上,遵循“公平、公正、公開,引導性,可操作性,分類和成果導向”原則,秉承“質量為本、謹慎推進”的思路,從獲獎貢獻、組織貢獻和研究貢獻三個方面競賽數據進行排行,評估結果在一定程度上反映了高校創新人才培養的狀況。該項評估于2017年啟動,此次已是第四輪,匯總了各高校2015-2019年的本科學科競賽數據,在前三輪評估中,山東大學分別位列第八位、第八位、第七位,今年上升兩位。

  山東大學高度重視創新創業教育工作,2003年出臺《山東大學大學生科技創新基金管理條例(試行)》和《山東大學大學生科技創新學分管理辦法(試行)》兩個文件,設立大學生科技創新基金和科技創新獎勵學分;2010年成立山東大學創新教育工作委員會,統籌全校大學生創新教育建設工作,設立山東大學創新教育十個平臺,開設創新創業通識核心課程;2015年出臺《山東大學創新創業教育行動方案》,成立山東大學創新創業學院,統籌協調和推動全校創新創業教育工作。多年來,山東大學加強以創新教育課程建設為先導,加強課外大學生科技創新活動,做到課內與課外、理論與實踐相結合;加強創新創業教育通識核心課程教學隊伍、專業創新創業實踐指導教師隊伍、競賽和培訓指導教師隊伍建設;在發揮創新創業教育平臺新機制建設,推動工、醫、理、文學科交叉融合,重要競賽分類與組織訓練,以及與國家級、校級創新創業訓練計劃項目協同推進全員項目任務驅動雙創實踐教育的基礎上,夯實目前19個校級創新創業教育平臺,新工科與新文科、新理科、新醫科協同發展。

  經過多年的建設與完善,山東大學逐漸形成了以政策為保障、以課程為基礎、以平臺為依托、以競賽為引導、以學分為激勵,以科研實驗室為拓展的全方位創新創業教育體系,實現了本科創新創業教育“全員、全過程、全覆蓋”,培養了學生的創新意識、創業精神和實踐能力,為學校“雙一流”建設,特別是為最優秀的本科生和富有創造力的研究生目標的實現發揮了積極作用。
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